“遇见”这个作文题，能给学生很大的发挥空间，也容易出佳作。
第一步是构思。首先要选择好“遇见”的对象，不管是命题还是半命题作文，文章中都应该有一个明确的对象，可以是书、小猫等事物，可以是《熊出没》《红楼梦》等具体的书，可以是老师、同学等身边的人，可以是李清照、屈原等古人等等，可供以选择的对象有很多，但学生要注意选择比较新颖且自己有话说的。其次，要想好表达什么中心思想，所有内容要围绕这个中心进行。
第二步是行文。怎么拟题、开头，如何推进故事，怎样安排详略主次，这些都要考虑到。
来看几篇作文吧。
《这个秋天，我遇见了你》写的是老师。文章总体的思路是：先正面写老师，通过写老师自我介绍、讲课的方式、板书的字迹等来表现老师的形象；再直抒胸臆，也就是作者直接表达对老师的感情，这部分内容可以简略一些，点到即止就可；接下来从侧面烘托，通过写和母亲交谈时谈到老师来突出老师对自己的影响。表达顺畅，手法多样。文章的不足是，没有具体写老师对自己的影响，因为文中最后说了一句“是您勾起了我对语文的兴趣”，这带有总结的话语应该用一些事例来支撑一下，几句话就行。
“美好遇见美好”这个题记就是这篇《遇见》的主旨，仅这一句，仅这个立意，就可以让文章突出重围，“42分”很大一部分就是老师对立意的肯定。作者文笔不错，有一定的词语积累量，但是书写一般，谋篇布局的能力有待提高。
这篇六年级孩子的作文《第一次奋进》可有名了，很多主流媒体都报道过，文章也可以叫“遇见她以后”。本文细节描写很精彩，尤其是心理描写，像用“就像一个在黑夜里失去火光的宿营者”来形容被调了座位离开她后的感觉，孤独与失落呼之欲出。还有，文字好像从心里长出来的一样，有灵魂的味道，作者小小年纪就形成了自己的语言风格，不简单。
《遇见时代少年团》主要就是挨个介绍几个少年，最后被打了了低分。
下面是一篇中考满分作文《真的有意思》，标题也可叫“遇见书”。老师只需要看一眼，就可以断定小作者热爱语文，语文功底、写作能力超群拔类。
采用文言文的形式写作，在考场上难得一见，考生胆子大，但这样也很冒险。
本文思路清晰，中心明确，作者以“嗜书”为叙事的核心，用两个典型场景表现自己“读书成痴”的特点，说明读书能让自己知识丰盈、情感丰富，能让生活更有趣味。有的用词略显生硬，但瑕不掩瑜。作者的文言功底在初中生里算是拔尖的，第一段中就使用了“胜”“释”“竟”“讫”“愠”“或”等文言实词。
今年多地期末作文题就是“遇见”，你写的什么呢？
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