镜子物语：长大后，不是世界的精彩少了，而是我们“自以为懂了”。
小徐是我大学时的好朋友，现在在一家大公司上班。有一次闲聊，她跟我说，公司别的都还好，就是会开得太多。“不过”，她紧接着自我宽慰，“会议多点也没啥关系，只要别让我发言就行了。”
听了她的话，我笑了。因为我也想起很多会议场景：老板或上司坐在主位侃侃而谈，下面的人不时点头，认真做着笔记，但只要老板问：“大家有什么意见？”下面马上沉默一片。
怕发言，不会提意见，这似乎是很多职场人的通病。老板无奈之下，只得强制，按座位顺序挨个点名。坐在前面的人不幸躺枪，只能抓到什么说什么；后面的人立刻紧张起来，使劲儿在大脑里搜罗语言，但最后也只是重复前面人的观点……
按说，大家平时埋头工作，会议发言，可以向老板展现一下自己的水平，机会难得。我有一个前同事小王，平时工作也没见他怎么积极，但一到开会，上司让提意见，他能侃侃而谈，提出一些独到的见解，结果他很受老板赏识，没多久职位就连升两级。
但这样的人总是少数，大多数职场人因为不善于发表自己的意见，失去了很多晋升空间。
我们为什么这么不擅长发言，又怎样才能在这种场合中，变得更“厉害”一点？《哈佛的6堂独立思考课》一书中指出：只要你能真正理解摆在你面前的这件事，就一定能提出好意见。实践证明，先深入理解再发言，这个方法很有效，又非常简单。
职场中，老板、上司经常会就一个建议合不合适，一个方案可不可行，一个问题怎么解决，让你发表意见。但如果你连问题本身是什么都没搞清楚，当然不可能提出什么有说服力的意见。
在没搞清前提的情况下就发表意见或采取行动，这种情况相当普遍。网上有个流传挺广的段子。马云对秘书说：”中午帮我买肯德基。”30分钟后，秘书回来说：“买好了，一共4.6亿美元，咱是支付宝还是现金？”马云眉头一皱，马上说：“赶紧把小王追回来！我刚让他去买中南海了……告诉他:那是烟！是烟！！”
虽然是个搞笑的段子，但反映了一个中国职场很常见的问题：员工、下属对上级、老板提出的指令要求，即便心里有些含糊，也不敢多问。而且越是大公司，情况越明显。
比如我以前的单位，部门领导经常会把大家召集到一起，讨论某个人写的稿件，最后领导会提出一些修改建议。一个性格比较腼腆同事小王，会在会议结束后拿着稿子跑过来问我：“姐，领导说要在这里加一些细节，你觉得，他指的是哪些细节呢？”这就是典型的——当面不问明白，回过头自己瞎琢磨。
为什么会存在这种现象呢？如果深究的话，这与我们中国的文化传统有关。
与西方“打破沙锅问到底”的交流方式不同，中国人彼此的交流是在察言观色中成立的，讲究的是“心照不宣”。如果老板问你：“我的话你听懂了吗？”你会觉得有些刺耳，因为在我们的文化中，不能快速领会别人，特别是上级说的话的意思，那意味着一个人的反应能力、理解能力有问题。
所以我们在交流中，都有一种不问清楚、不确认的习惯。时间长了，我们连内心的那一点点不确定感都忽略了，凡事不往深处想，只看表面。这种习惯这会损伤我们独立思考、深度思考能力，而缺乏这种能力，当然就无法提出有建设性的意见。
这种思维定势该怎么扭转？一个最简单的方法是：培养自己“凡事想根据”的习惯。
首先，每天的日常生活中，当你需要做出选择时，先问问自己：我为什么要选择它？在心里回答一下。比如早上出门时，“我为什么要穿这件外套？”答：“因为喜欢这个颜色。”去小卖店时，“为什么要买冷饮？”答：“因为天气很热。”
熟悉了这个方式后，你可以进入下个阶段：问自己“为什么选择A而不是B”。比如“为什么吃午饭选择了A套餐而不是B套餐呢？”答：“B套餐虽然便宜，但没有青菜。A套餐虽然贵，但能吃到青菜。”
习惯了这种思考方式后，就可以把它运用到工作中。比如，“为什么我要按这个顺序来工作呢？”“为什么我赞成A方案而不是B方案呢？”要尽可能地思考具有说服力的根据。
你还可以再进阶：凡是听到、看到某种观点，就问问自己：根据在哪里？这个根据正确吗？根据足以成为根据吗？别小看这个练习，只要持之以恒，你就能学会透过现象看本质，摆脱人云亦云，大大增强自己的独立思考能力。
如前所述，如果一个人缺乏独立思考能力，会对别人说的话产生误解。不仅如此，当我们接触到一篇文章，一项数据分析、一个提议或是一份工作方案时，如果不认真检查自己对眼前的内容是否真正理解，就可能会“自以为懂得”。
“自以为懂了”这件事，不仅令你提不出好意见，还会让你失去老板的信任。比如你是一名市场负责人，有一天你得到某个区域市场的反馈，说是公司的新产品最近挺受欢迎。你兴冲冲地向老板汇报：“咱们这次新产品的设计很厉害，跟以前的产品不一样，市场效果很好。”
老板听后问：“哦，哪里厉害？”你说：“真的很厉害，据说新产品用后的效果跟从前的版本大不相同。”
老板有点皱眉：“这你已经说过了。你说的不同究竟是指什么？和从前版本不同的‘效果’在哪里？”
你语塞：“这个，具体的数据我还不清楚，我再问一下……”老板的不满顿时写在了脸上。
这就是“自以为懂了”带来的后果。就算你装出自己很了解的样子，只要更深入地谈下去，必定会露出破绽。所以，在你说出任何观点、建议之前，先深入理解自己掌握的信息，是一件非常重要的事。
那么除了日常的思维练习，有没有什么更快速的方法，帮助我们实现深入理解呢？《哈佛的6堂独立思考课》里介绍了3个方法。
第1是“验证法”。你可以试着模拟“向5岁小孩解释一件事”的情景，来验证自己是不是真正理解了。比如，上司拿了一份企划案向你征求意见，“这个方案，你觉得怎么样？”你读完这个方案后，可以想象自己向一个5岁小孩儿解释你看到的东西。如果对话遇到阻碍，就说明你对这个方案还没有充分理解。找出你不理解的地方，从这些地方入手思考你的意见。
第2是“画线法”。拿出三种颜色的笔，对你手上掌握的内容，一边阅读一边检查自己的理解程度。觉得“完全理解”的画绿线，觉得“这个意思有点不太明白”或“最好查证或思考一下”的地方，画黄线；觉得“完全看不懂”的，画红线。
这里的重点是对自己诚实，彻底思考这个内容是不是标准答案。养成这种“检视”的习惯，可以帮你确切掌握自己对每段文字理解的程度，而且画的黄线、红线越多，说明你越厉害。
第3种方法是列出“理解和不理解清单”。拿出一张纸，中间画线，左边一栏写上“已理解的部分”，右边一栏写上“还不理解的部分”。
比如，会议上，老板提出了“针对中学生，开发一款便携式英语学习机”的提案，请大家发表意见。这时候你不要轻易说赞同或不赞同，可以趁别人发言的时间，迅速列一下清单。
“理解”这边有几项，包括目标人群是中学生，产品是英语学习机，特点是便捷式；“不理解”这边：为什么要推出这个产品？怎样和市场上现有的热门产品区分开？中学生真的需要这种产品吗？新产品什么时间推出，销售渠道有哪些?……记住：重点是要把你能想到的全部写下来。一旦把脑中的各种杂念写出来，你就会发现“原来是这么回事”。
对“理解”的部分，你要再想想：这里面的每一项真的正确吗？对“不理解”的部分，你可以提出你的疑问或建议。比如：“现在市面上已经有一些主打‘便携’的学习机，我们应该考虑怎样避免同质化。”当你按照清单上的条目逐一提出自己的意见，就会显得有理有据。
提高理解力的3个方法，适用于别人征求你的意见，而你有一定思考时间的场合，但是我们还会碰到突然被老板提问，要求你马上发言的情况。来不及准备，该怎么办？
遇到这种情况，你可以用提出“好问题”来化解。这里有10个提问的好角度，你可以记在心里，随用随取。
1、5W1H：何时、何地、何人、做什么、怎么做、为什么；
2、为什么这么有把握；
3、对信息本身提问；
4、探究必要性；
5、数据是否正确、妥当；
6、引用其他相似的例子；
7、确认事物的两面性；
8、询问契机、起因；
9、探究为什么是“现在”；
10、询问长期性发展。
比如，经理来找你，说：“公司打算从下周起实行早例会制度，每天早上9点，全体人员参加，大家轮流主持，主要是分享一下自己对工作的感悟或观点，给大家鼓鼓劲儿。你怎么看？”
这种时候，你要做的不是马上表示赞同，你得有自己的想法，才能让经理高看一眼。那么对照上面说的提问法，何时、何人、做什么、为什么已经明确了，那你可以说：“全公司有80多人，我们要开这样的早会，得找一个足够大的地方（地点）”；“对每个人分享的内容要不要有一个大致规定，分享之后大家要不要讨论呢（怎么做）？”
再进一步，你可以问：开早会这种形式真的能鼓舞大家的干劲儿吗（为什么有把握）？鼓舞干劲，除了开早会，还有没有其他更好的方法呢（必要性）？还有哪些成功的大公司也开早会，是不是有一些好的模式可以借鉴（其他相似的例子）?开早会能产生一些积极效果，但是也会耽误大家的一些工作时间，组织起来也要费一些精力，我们有什么方法能把早会开得更高效呢（两面性）?……
用上这个方法，你就会发现，当别人询问你的意见时，你的大脑中会冒出很多想法，不会再是空白一片。
训练独立思考思维、加深对事物的理解、学会从不同角度提问，如果你想让自己成为一个能提出好意见、有独特想法的人，不妨从这三个方面入手，相信你一定会有收获。
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